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(发布时间:2019-07-09 点击数:2888)

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在北京经济技术开发区留学人员创业园成立一周年之际,创业园网站——“北京经开留学网”(www.bdalx.com)近日正式开通。

“每月捐出60元,并不会影响您的生活质量。但您却可以影响一个农村女孩子的一生,甚至会改变她一家人的生活。”  这是北京农家女实用技能培训学校宣传材料中的一段话。  19岁的藏族小姑娘桑吉卓玛就是其中的一个受益者。去年11月,她离开自己的家乡——甘肃省祁连山东部的天祝藏族自治县,来到北京这所学校学习餐饮专业。  处于边远地区的天祝是一个自然条件严酷的贫困县。高中开学的那一天,桑吉卓玛的父亲不幸遭遇车祸。当时正值庄稼收获季节,她妈妈一边照顾父亲,一边还得下地收庄稼。  “从此以后,我大概就再也没有机会上学了。”桑吉卓玛本以为她的求学之路就此走到了尽头。“没想到,县妇联把我送到北京农家女学校参加了培训。”  桑吉卓玛重新坐进了明亮的课堂,捧起了书本。不久,她毕业了北京的一家饭店聘用了她。于是,她领到了自己有生以来的第一笔收入——500元人民币。这个变化对她来说,至今犹如梦境一般。  来自甘肃漳县的刘红燕回到家乡被推选为县人大代表  甘肃省的漳县也是一个贫困县。来自这个县的刘红燕是北京农家女学校第七期美容美发班的学员。同样由于家境的贫寒,初中毕业后她放弃了学业。  “当许容老师把我招进农家女学校培训的时候,我知道彻底改变我命运的机会来了。”刘红燕说:“在这个学校里,吴青老师这样对我们说:你们并不比任何人差。这使我认识到了自身的价值,同时也对今后的人生充满了信心。”  结业后的刘红燕回到了家乡。她立志将学到的知识和受到的启发以及她所见到的丰富世界讲给大山里的农家姐妹们听。在她的鼓励下,又有十几个农家姐妹走了出来。  家乡群众推选刘红燕为县人大代表,她的人生变化在当地引起了很大的反响。  罗兆红年近6旬担起学校重任 “农家女学校找的都是苦孩子”  北京农家女实用技能培训学校的副校长罗兆红已是年近6旬的老人了。  这位上海复旦附中1966年的高中毕业生,曾在江西当知青,然后留在当地做失学女童和农村女子职业教育工作。  作为一位妇女工作者,为了改变更多像桑吉卓玛这样的农家女的命运,她放弃了安稳清闲的晚年生活,来到离北京市中心50多公里的大东流村扎下了根。因为她已经看到,自己的梦想正在桑吉卓玛她们这些农家女身上变成现实。  “老师们都是深入国家级的贫困县,走进最穷、最偏的小村庄,挨家挨户上门去探访。学校招收农家女无需学费,食宿免费,还安排工作,我们的条件只有一个:最贫困人家的16至18岁的女孩。”罗兆红介绍说。  “云南宣威的李英,父亲很早就去世,母亲改嫁,把她和残疾的弟弟留给了70岁的爷爷奶奶;云南曲靖的杨芳芳,双亲常年卧病在床;甘肃女孩魏芳红有6个兄弟姐妹;还有人一出生就是弃婴;有的被领养后没多久又成了孤儿……农家女学校找的都是苦孩子”。罗兆红说得出每一个在校学生的艰难身世。  就这样,一个个贫寒的农家女,像泥地里的萝卜一样被拔了出来。她们背上学校发给的双肩包,告别父母和兄弟姐妹,走出大山,踏上了新的人生之路。  美籍华人储荟芸捐建农家女助学金从这里走出一批女能人  即将步入第八个年头的农家女培训学校,至今已经培训了来自26个省区市的17个少数民族的4300多名学员。如今,7000多平方米的土地上,一座建筑面积约3300平方米,建有学生宿舍、食堂、浴室、图书室、多功能厅和计算机、美容美发、缝纫等专业教室的新型学校出现在世人面前。  “资金来源主要是海内外慈善机构和爱心人士的捐赠。第一笔捐款来自已故著名作家冰心。全国妇联、北京市和昌平区政府也给予了大力支持。”罗兆红说。  6年前,美籍华人储荟芸女士捐出自己拍卖100多件陶艺作品获得的32万元收入,发起成立了农家女助学金。罗兆红说,“我们把助学金用来招收、培养15至20岁的大龄辍学女童和女青年,让她们学习一门实用技能,并按她们本人意愿介绍工作。”  农家女学校的校训是“团结,自立,分享,共建”。培训目标是为这些女孩子将来参与经济发展和自立于社会创造条件。全校的教职员工一共13人,7名老师兼着行政和教学工作。  “在学校里,学生不仅学专业课程,也开了综合素质课。我们教她们如何讲诚信,如何用法律保护自己,教她们社交礼仪、讲普通话等等,也有志愿者来给她们讲解心理调适。此外,我们还对学生进行定期回访,看看她们的工作情况、和同事相处的情况。”罗兆红说。  从农家女学校还真走出了一批女能人。现在,山东的李梅仙成了当地有名的“枣嫂”,吉林的张淑香成了养猪专业户,贵州的杨丽自己开了饲料厂,还经常帮助NGO在当地组织活动,她们都在当地成了致富的带头人。(宋冰程晓萱)

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记者昨天从清华大学武工部获悉,贾娜已提出申请,希望转成国防生。如果申请通过,则意味着她毕业后将再入军营。而此前,她的梦想是做一名像杨澜、柴静那样美丽大方又秀外慧中的才女记者。(记者周逸梅)

据介绍,此次招聘只接受个人报名,请报名者不要通过任何学校和中介报名和缴费。

几个月之后,杨老师让毛毛担任生活委员,管理教室和藏物室内生活柜的钥匙,同学们对此有意见:“毛毛当生活委员,东西不被他偷光才怪呢!”

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第一,农村教师培训经费问题。1999年教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》要求“中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主,多渠道筹措,在地方教育事业经费中专项列支。”但是,在目前“以县为主”的农村教育投入机制中,县财政收入能保证发放教师工资已属不易,根本无力专项列支继续教育经费。而农村学校在实行“一费制”以后,可支配收入几乎不存在,也无力负担教师培训费用。从当前各地实际情况来看,多数农村教师培训都按照“谁受益,谁负担”原则由教师本人承受培训费用。然而,以目前农村教师收入水平来看,每次四五百元的培训费用几乎无法承受。结果是县里无力办培训,农村学校不敢派人参加培训,农村教师不肯来接受培训,最终导致农村教师受培训机会不足。

十年支教,十年奉献,十年收获,十年成长。中科大研究生前后十批支教队员与西部贫困地区结下的不解情缘,依然在延续。让爱延续,让希望的种子在大西北生根发芽,让青春在为祖国和人民奉献的火热实践中闪光——这是中科大对每一批支教队的期望,也是支教团成员的豪迈誓言。

作为一名高三学生的家长,雨润花教育书店的吴彬同样强烈呼吁降低高考难度。他主张中学阶段文理不分科,“高考增加考试科目与增加学生学业负担没有必然联系”。吴彬以他的儿子为例说明,“我的孩子现在就读北京一所中学的高三理科实验班,他上高一的时候就非常漠视历史、地理的学习。他本来从小就愿意看历史、地理方面的书,对时事政治也比较关心。但是为什么现在会这样?因为他很明确,他最终要上理科,而高考不考这几科。”现在的孩子都很现实,吴彬无奈地说,“据我儿子描述,高一的时候,实验班的学生大部分就决定选择理科,上这几门课的时候,他们班很多学生都做数理化作业,我觉得这种情况对一个人今后的发展以及国家的经济、社会发展都是不利的。”

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从某种意义上说,失去自信、缺乏激情、没有动力是中职生身上存在的最为突出的问题。所以,唤起中职生的自信心,唤醒他们内心成才的渴望,使他们从自卑、自弃走向自信、自强是每一位职教工作者的责任。

  毛南族主要聚居在广西环江县上、中、下南山区,其余分布在广西河池、南丹、宜山、都安等地。人口7.73万(2007年),其中环江毛南族自治县有6万余人,其余分散在附近各县、市。毛南族基本上是在原始社会制度瓦解后直接进入封建社会。由于历史和自然环境的原因,原始社会的组织、生产方式、习俗和意识等残余,仍继续影响毛南族的政治、经济和文化。毛南族聚居地区地处桂北山区,境内农业生产条件很差,粮食不足,人畜饮水困难,人民生活困苦。成立于1987年的环江毛南族自治县,是全国唯一的毛南族自治县,毛南族占全县总人口的16.2%。

全国妇联妇女研究所和社会科学文献出版社日前联合发布《妇女绿皮书:2006至2007年中国性别平等与妇女发展报告》,其透露,对家长的调查发现,在上海接受调查的家长中,69.8的家长认为3岁以下的幼儿适宜入托,分别有23.9的家长曾有过找不到托儿所的经历,这一部分人主要是双职工和中低收入者家庭。

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中国侨网消息:据美国《明报》援引当地媒体报道,每年为高技能临时外国工人提供的工作签证(H-1B)的申请将从4月1日开始正式启动,并于4月7日截止。

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